Monday, April 1, 2019

Konteks Pendidikan Sebagai Proses Komunikasi


Ditinjau dari prosesnya, pendidikan sebagai proses komunikasi yakni bahwa dalam proses tersebut terlibat dua komponen, yakni pengajar sebagai komunikator dan pelajar sebagai komunikan. Di dalam proses belajar mengajar memiliki beberapa tingkatan mulai dari tingkat dasar atau bawah, menengah, dan tingkat atas. Dan pada tingkatan apapun itu, proses komunikasi antara pengajar dan pelajarnya pada hakikatnya sama, tetapi memiliki perbedaan pada jenis pesan dan kualitas  yg disampaikan oleh si pengajar kepada si pelajar.

Di dalam perbedaan antara proses komunikasi dan proses pendidikan itu sendiri, terletak pada tujuan atau efek yg diharapkan. Tujuan komunikasipun bersifat umum, sedangkan tujuan pendidikan bersifat khusus. Lazimnya, tujuan pendidikan adalah meningkatkan pengetahuan seseorang mengenai suatu hal sehingga ia menguasainya. Tujuan pendidikan itupun akan tercapai dengan baik apabila didukung dengan proses yg komunikatif dan terencana.

Pada umumnya, proses pendidikan atau belajar mengajar yg terjadi di kelas dilakukan secara face to face atau tatap muka. Adapun jenis komunikasi yg berlangsung adalah komunikasi kelompok atau group communication, akan tetapi sang pengajar sewaktu-waktu dapat mengubahnya menjadi komunikasi antarpesona yg terjadilah komunikasi dua arah dimana sang pelajar dapat menjadi komunikator ataupun komunikan, dan ini juga berlaku pada si pengajar.

Namun di dalam komunikasi dua arah ini, pelajar dituntut agar aktif memberikan respon, mengemukakan pendapat, ataupun mengajukan pertanyaan baik diminta ataupun tidak diminta. Dan jika si pelajar berlaku pasif dan hanya mendengarkan saja tanpa gairah dan ekspresi atas message yg disampaikan oleh komunikator, maka meskipun komunikasi itu bersifat tatap muka, tetap saja berlangsung satu arah, dan komunikasi itu tidak efektif.

Sekian dan Terima Kasih telah membaca artikel "Konteks Pendidikan Sebagai Proses Komunikasi" ini.
Salam...

Sumber Referensi & Inspirasi:
Buku berjudul "ILMU KOMUNIKASI - Teori dan Praktek" penulis. Prof. Drs. Onong Uchjana Effendy, M.A., editor. Tjun Surjaman, Cetakan ke-21, Penerbit. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2007. Hak Cipta Dilindungi oleh Undang-Undang.

Artikel Terkait:
Baca Juga:
Lihat Semua Artikel Disini


*Mohon Maaf jika ada kesalahan kata dan penulisan pada artikel
"Konteks Pendidikan Sebagai Proses Komunikasi" ini.
Dan Jangan Lupa Juga Untuk Memberi Tanggapan dan Komentar Anda Dibawah Ini.
---"TERIMA KASIH"---

No comments:

Post a Comment

Silahkan Bebas Memasukkan Saran dan Kritik Anda. Terima Kasih